敘事實踐(敘事治療)進修地圖

2019.05.25

終於在公共圖書館借到黃錦敦2018年的著作《最想說的話,被自己聽見 —- 敘事實踐的十五堂課》。拿上手,比起之前的書更厚,讀到林祺堂寫的推薦序,才知道這本書是黃錦敦的敘事泡湯系列工作坊講義。

讀到第九堂課《看近、看遠 —- 探訪故事的四顆鏡頭》,感覺很奇妙,因為曾經拍攝紀錄片的我,也曾用電視或電影語言中的鏡頭運用來理解和分享敘事實踐如何在不同層次中理解一個人的生命故事。經過一段日子的實踐,我漸漸由攝影師或是導演的身份,轉移到一個場務(PA)的位置。當反思自己的權力和位置,終究重新說故事,為故事定下意義的是來訪者,我就只是一場電影製作裡的小幫工。用宏觀又仔細的心,連場景、道具、燈光、環境聲音等等也要照顧得上,也肩負著幫導演用他/她的方法說故事的任務。

書的最後一章關於督導,似乎泡湯也包括督導,黃錦敦把他為社工提供督導的要旨都寫下來。督導本身已經有很強烈的權力關係在內,如何在督導中進行敘事實踐實在是一大課題,這章雖然相對較短,但也值得參考。特別留意的是,全書內容很少由哲學出發,但在這裡就有提到;而且督導的方向也不是聚焦技術或提問方式,而是回到社工的自身。

遺憾是本書內容較少故事紀錄(Documentation)、迴響團隊(Outsider Witness)、集體敘事實踐(Collective Narrative Practice)的分享。從過去幾年的觀察,香港和台灣的敘事實踐發展不同之處,香港比較多就著這三方面的經驗紀錄和分享。也許這與兩地文化有關,在台灣的民主土壤,文化還是比較多元,雖然持抱傳統主流觀念的人還挺多,但小眾的生存空間還是比較大。

總括而言,這本書好有份量,讀著就深感黃錦敦熱愛敘事,也讚嘆他的無私。畢竟這是泡湯的講義呀!試問一個人仍然在世,仍然在主辦課堂工作坊,就把自己的講義結集成書,要有多大的信心、要有多少内容準備未來課堂和胸襟?先要有信心讀者讀完不認為自己已完全掌握明暸,還願意花時間花錢來上課;然後就是確保未來的課堂內容不會與書本有大量重覆;最後,也是最重要的就是胸襟:樂意分享所學所得,交流討論。

黃錦敦前幾部作品一直強調個人修為這一點,難怪不少香港人樂意跟從黃錦敦學習。其實在Michael White的文章時刻感受到,他也有著這些特質。就算是在碩士課程,來自世界各地的同學和導師,也有這種特質,但就甚少把個人修為放得比較前來演繹,重點放在反思自身的位置和道德責任。聞說每次黃錦敦在香港的課堂和泡湯都座無虛席,如果有興趣的話,可以留意雋心咨詢及培訓服務公司的資訊。

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談到香港,又回到老話題,這次開宗明義問:浸會大學青年研究實踐中心的敘事治療課程是不是唯一選擇?答案:「不」

朋友不時傳來敘事治療課程的資訊,問我是不是化算,其實坊間有不少敘事實踐或敘事治療的課程,18小時至36小時不等。完全理解在有限時間資金的情況下,望著海量資訊,何等無奈,以下是中肯懶人包,希望可以釋除疑惑。今次再整理一下之前在Vlog用到的圖,修正如下。

如果一開始就堅決只想知道敘事是怎麼一回事,或是只想在當中浸淫,不會持續進修,要在眾多課程中選擇,最簡單的方法就是看師資的背景和相關資歷,有時間也可先找講師的文章和書本來讀,學費和地域那方面就豐儉由人了。

如果想保持一點開放,留一條持續進修的前路,其實也不一定要選浸會大學青年研究實踐中心(CYRP的初階課程。當然,暫時看來,在香港比較進深的課程,就只有CYRP的一年制的課程,同時獲墨爾本大學和Dulwich Centre承認,豁免碩士課程的其中一科,起步點是CYRP似乎比較順理成章。

其實,如果想報讀坊間部份的初階課程也無不可,只要確定那個初階課程將來報一年課程,或者墨爾本大學的碩士課程獲認可就成。同時,CYRP的一年課程也不是繼續進修碩士的唯一選擇,如果經濟和時間負擔得起,也可以完成任何墨爾本大學和Dulwich Centre承認的短期課程,直接報讀。

我算幸運,在碩士課程中修讀兩個學期,共計至少60小時,足以取代初階課程,重點是:導師不出兩位。我算不幸,因為由初階到一年課程都是同一團隊的導師,雖然內容不致重覆太多,每次聽講都有新體會,但眼光還是想再擴闊一點,也多學習不同的經驗,多交流。我想要提出的是,坊間有些初階課程的導師團隊龐大,一個課程導師如輪轉,由哲學理論到實踐概念和應用技巧均由相關經驗豐富的導師講解,可能對參加者來說是比較零碎,要多花心力;有的就由一位導師由頭帶到尾,如我當日所學,較一氣呵成,其實學習模式真的各取所需。

但說到底,無論取向如何,最重要的是敘事實踐從來也不是一言堂,鼓勵不同導向,百花齊放。香港的一年課程以至墨爾本大學的碩士課程,都是以團隊形式教學,就是鼓勵不同的經驗分享、不同的演繹、帶出不同視野、不同群體的聲音,這也是我建立網頁的初衷。雖然大家崗位、專長和資歷不同,還是有可以交流的空間。

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